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山西省高*市特立中学高中语文第四专题读其书想见其为人_史记的理想人格第10课管仲列传第二课时导学案无答

管仲列传

班级

姓名

小组

【学*目标】

1、掌握 3、4、5 段重要实词、虚词和特殊句式

2、分析管仲成功的原因。

【学*重难点】

重点:掌握文中重要实词、虚词和特殊句式

难点:分析管仲成功的原因

【导学流程】

一、基础感知

①桓公伐蔡 公元前 656 年的春天,齐桓公在打败蔡国(伐蔡是因为怨恨蔡姬改嫁)之后,

又联合诸侯国军队大举进犯楚国。在大兵压境的情况下,楚成王先派使者到齐军中质问齐桓

公为何要侵犯楚国(“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。不虞(料想)君之涉

吾地也,何故?”),面对楚王的责问,管仲的回答是:“尔贡包茅不入,王祭不共(供),无

以缩酒(滤酒),寡人是征。”什么意思呢?就是楚王讲你齐国为什么无缘无故攻打我们?春

秋之战讲求的是师出有名,桓公伐蔡是因为蔡姬改嫁,让桓公很没面子,可以说师出有名。

但是楚国和齐国没有矛盾,攻打楚国是没有道理的,这是不义之战,必将受天下人指责。在

这样的情况下,管仲灵机一动,说征讨你们楚国是因为你们楚国没有给周王进贡,对周王室

不恭敬,我们是代替周王来讨伐你们的。其实,在那个时代,周王室日渐衰微,各诸侯国都

没把周王室当回事,不进贡的国家比比皆是。但管仲这样说,性质就变了,不是我要侵略你,

我们只是替周王征讨不臣。,这一下子就把一个不义之战弄成了正义之讨,齐国占据了大义

的名分,出兵明正言顺,天下人无不称赞齐国的正义之举。为齐国赢得了国际声望。②桓公

救燕 公元前 663 年,北方的戎、狄侵扰中原,山戎打进了燕国,燕国派使者求救,燕国

经常受戎、狄族的侵扰,这次是北狄族中的—支山戎大举进犯。齐桓公和管仲本来商量着征

伐南方的楚国,当时楚国在中原人看来也是蛮夷之地。但是管仲建议,只有把北方安定下来,

才能集中力量对付楚国,于是和齐桓公率大军北征,打败了山戎,又击败了山戎的同盟国孤

竹和令支,才还军燕国。渤海沿岸的一些小国纷纷服从齐国的统治,以求保护。燕国百姓看

到山戎的威胁解防了,高兴地安心重建被战争破坏的家园,燕庄公更是感激,恋恋不舍地送

齐桓公回国,不知不觉地送到了齐国境内。齐桓公听从管仲建议,就根据周王关于诸侯送诸

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侯不能出境的规定把燕庄公所到的齐国土地割给燕国,并借此让燕国恢复召公时期的政教。

③曹沫之约 曹沫是鲁国的一个力士,因勇猛有力在鲁国任职。后曹沫担任将军,与齐国

交战,三战三败。鲁庄公惧怕齐国,便决定割地求和。齐桓公便决定与鲁庄公在柯设坛结盟。

当日,齐桓公与鲁庄公在坛上进行仪式,曹沫突然手持匕首挟持桓公,要求归还齐国侵略鲁

国所得之地。齐桓公被逼答应。事后,齐桓公非常愤怒,想反口不还。管仲劝说:这样做会

在诸侯中的威信尽失,失去天下人的信任与帮助.

二、探究未知

1、字义

管仲既任政相齐

富国强兵

因而去之

贵轻重

南袭蔡

桓公实北征山戎

管仲因而信之

然孔子小之

将顺其美,匡救其恶

2、从这篇传记看,管仲从政取得成功的原因有哪些?

3、司马迁创作本传的意图是什么呢?

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