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小辣椒

小辣椒
小辣椒是我的同班同学, 本名叫李腊梅, 叫她 “小 辣椒”是有原因的。 那是一天放学时,她的同桌不小心把她的钢笔碰 到地上,笔尖沾了泥。这可了不得,就像捅了马蜂窝, 她马上就炸了。本来嗓子就很尖,再使劲地喊,把我 们的耳朵震得嗡嗡直响。 她的同桌说: “我赔你一支就 是了!瞧你邪乎的,都要把人吃了!我看你以后别叫 李腊梅,就叫‘李辣椒’吧! ”从此,这个绰号就传开 了。 “小辣椒”越来越“辣” ,谁要碰着她点儿,不管 有意无意,她都和你吵一通。 有一次,值日生洒水,不小心把水洒到她新穿的 裤子上。她一看,自己最喜欢的新裤子溅上了水点, 她那很尖的声音又响了起来: “你是瞎子啊, 往人家裤 子上洒水?你看我穿新裤子嫉妒了?你怎么这么坏, 不要脸的· · · · · · ”她声音越来越高,空气好像都被惊 吓得不敢再走动了。我急忙上前把她俩劝开了。同学 们纷纷议论起来,一个说: “ ‘小辣椒’可真是的,这 么点小事也吵架。 ”另一个同学伸了伸舌头,接着说: “不愧是‘小辣椒’ ,真够‘辣’的了。 ”叫她小辣椒 的同学越来越多, 有的甚至还当面叫。 她不但不生气,

反而说: “ ‘辣’点有什么不好?省得受别人欺负! ” 后来,在老师和同学们的帮助下, “小辣椒”有了 很大的进步,学*努力,活动积极,被同学们选为班 级的文娱委员。她那又高又尖的嗓子这回可大有用武 之地了,可她的“辣”劲仍没有改。 那是去年初冬,同学们都穿上了棉衣,只有王凤 没穿,冻得脸色发白,整天哆哆嗦嗦的。 “小辣椒”一 看就来气了: “该死!天这么冷,怎么不穿棉衣呢?” “还没做好呢,我妈有病· · · · · · ” “得了得了,怎么不 早吱声?我有一套闲着呢, 你等着! ” 还没等王凤应声, 她就跑回去了。不大一会儿,她就把自己的新棉衣拿 来了。她把棉衣往王凤怀里一塞,命令似的说: “快穿 上,别显得你抗冻! ”王凤说什么也不要,她火了,高 嗓门又上来了: “你怎么这么烦人?你是聋子是哑巴还 是木偶?”不管王凤同不同意,一把拉过来就把棉袄 往她身上套,边套边说: “该死的,穿衣服还得别人想 着! ”她忽然又乐了, “你们看,太合身了! ”她又亮开 嗓门高兴地笑了起来。 现在的“小辣椒”经常帮助王凤等家庭困难的同 学,再也不像以前那样和同学闹意见了。但她还是一 身“辣”气,说话风风火火的。同学们虽然还是叫她 “小辣椒” ,但是这已经亲热的赞美的称呼了。

文中所记是班里的一们女同学,因为她的性格很有一股“辣”劲,所以得了“小辣 椒”这个绰号有及这个“辣”经历的一个转变。在这篇文章里,作者选用了三组材料,其中 用繁笔写得最详细的一段是第三个事例。 此段作为正面事例, 充分反映了主人公思想感情的 重大变化。 文中人物描写生动、逼真,使读者如见其人,如闻其声。一切语言、动作、表情都 是性格化的,都是只有“小辣椒”才会有的表现。 文章可以说是繁简得体。重点事例一反一正,互相照应,中间穿插一些概括性比较 强的记叙使其互不孤立。详写略写搭配得当,文章就显得充实,主要人物也就写得丰满了。




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