当前位置: 首页 > >

生本教育理念下小学语文阅读教学策略

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 生本教育理念下小学语文阅读教学策略 作者:彭开飞 来源:《赢未来》2018 年第 24 期 摘要:随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学的现状也有所改变,阅读是小学语 文教学中的重要组成之一,既能够提高学生的阅读能力,也能够提升学生的语文综合素养。因 此,生本教育理念下,小学语文教师应该给予学生充分的尊重,发挥学生在阅读教学中的主体 作用,促进学生全方面发展。 关键词:生本教育;小学语文;阅读教学 新课程标准中明确提出,在现代教育教学中,教师应对生本理念有正确的认识,在课堂中 要以学生为主体地位,设计有效的教学计划,促进学生全面发展。小学语文阅读是学生全面发 展的重要基础,同时也是学*中的重要内容,因此,教师要合理设*萄Ъ苹浞址⒒友 学*主观能动性,使小学生阅读素养得以提升。 一、生本教育理念的内涵 (一)以学生为本 生本理念的主要核心是以学生为本,符合现代教育的发展需求。在小学语文阅读教学中, 教师应转变自己的教育理念,以学生为主体进行教学,构建生动的课堂氛围。生本教育理念 下,教师与学生的沟通交流,既能够促进教学任务的完成,同时也很好的转变了以往以教师为 主的教学模式,促使学生从被动学*转变为主动学*。所以,生本教育理念对小学阅读教学有 重要的作用,在教学活动中以学生为本,构建师生互动课堂,促进学生主动学*,是生本教育 理念的重要作用之一。 (二)以生命为本 生本教育理念的深层含义就是以生命为本,有效改善了传统教学中学生被动学*的模式, 充分体现了教学活动的双边过程。教师在课堂教学中,应给予学生充分的尊重,增强学生在学 *中的真实感受,促进学生身心健康全面发展。生本教育理念下的小学语文阅读教学,应该尊 重学生在学*中的真实情感,丰富学生的人生经验,以生命为本,让学生在知识海洋中徜徉, 并能将简单知识学*转变为精神升华,这对培养综合素养较高的人才有重要作用。 二、生本教育理念下的小学语文阅读教学策略 (一)重视生本理念,创新教学方法 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 新課程标准提出,阅读是小学语文教育中的关键,是培养学生独立阅读能力的重要途径。 阅读教学能够提高学生的情感体验,使学生在阅读中丰富自己的知识,提升自己的语感,从而 为学*语文及其他学科奠定基础。因此,生本教育理念下,教师应创新阅读教学方法,为学生 营造良好的阅读氛围,促进学生主动阅读,进而使学生在阅读中提升自己的综合素养。而情境 教学能够有效的营造良好阅读氛围,教师可以在生本教育理念下,创设良好的阅读情境,激发 学生的阅读兴趣,增强学生对知识的深刻理解,提升学生的阅读效率。 以“小壁虎借尾巴”一课为例,教师可以先让学生自由阅读一遍课文,阅读完之后总结课文 的主要内容及中心思想,以充分发挥学生的主体作用;然后,根据课文内容创设模拟教学情 境,让学生分别扮演不同的角色,在学生灵活可爱的表演中,充分感受小壁虎着急的心理,从 而增强学生对课文的理解,让学生在学*中感受阅读的乐趣。 (二)加强师生沟通,构建民主课堂 所谓生本教育理念,即在教育中体现学生的主体地位,提升教育的价值。由于小学生身心 年龄正处在发展阶段,在与教师沟通上存在一定的欠缺,因此在小学语文阅读教学中,需要教 师采取主动的方式,多创造与学生沟通的机会,加强与学生交流,充分了解学生的在阅读方面 的需求,从而制定准确的教学计划,实现阅读教学效率的提升。然而,要想打开学生的心扉, 让学生像对待朋友一样对待教师,是一个比较复杂且长期的过程,语文教师在日常生活中应多 给予学生关心与爱护,多与学生沟通;或者当学生遇到困难时,尽力帮助学生解决困难,增加 学生对教师的信任,从而拉*师生之间的距离,这对阅读教学具有促进作用。那么,在小学语 文阅读教学中,教师可以打造民主的课堂,给予学生自由发表言论的机会,鼓励学生敢于表达 自己的观点,在阅读中遇到问题及时与教师沟通,作为教师也要及时作出回应,一来一往就能 够增强学生对教师的信任感,帮助学生解决阅读困难,逐渐提升学生的阅读能力。 (三)创造和谐氛围,激发学生兴趣 兴趣是学*的动力,只有让小学生对阅读产生了浓厚的兴趣,学生才会主动参与到阅读活 动中。生本教育理念下,教师可以让阅读范围拓展到课外阅读,丰富小学生的阅读材料,让学 生根据自己的需求选择自己感兴趣的读物,从而以饱满的热情投入到阅读学*中。 比如,教师在每周四选择一节课作为课外阅读课,让学生把自己感兴趣的课外书带到学校 与同学一起分享交流,既能够拓展学生的知识面,也能够提升学生的阅读水*。在学生交流过 程中,教师也可以参与其中,与学生一起交流,鼓励学生大胆表达自己的想法,帮助学生养成 学会与他人分享的好*惯,从而培养学生的口语表达能力,提高学生的综合素质。 总而言之,生本教育理念下,小学语文教师以生为本进行阅读教学,既能够提高学生的阅 读能力,也能够培养学生养成良好的阅读*惯。教师应重视生本理念教学,为学生营造和谐的 课堂氛围,多与学生沟通交流,了解学生的学*需求,帮助学生解决学*问题,提升学生的阅 读积极性,从而提高学生的阅读能力,为学生日后的学*奠定良好的基础。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 参考文献: [1]孙芳.真思考 真感悟 真阅读——生本理念下的小学语文阅读“文本细读”的实现[J].华夏教 师,2018(27):39-40. [2]杨晓鹏.基于生本教育理念的小学语文阅读教学[J].西部素质教育,2018,4(08):253. [3]荆芝.浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略[J].中国教师,2017(S2):111.



友情链接: year2525网 工作范文网 QS-ISP 138资料网 528200 工作范文网 baothai 表格模版